Дисциплина, контроль, порядок и свобода личности.

• Почему дети не хотят учиться? Главные препятствия в обучении, как их обнаружить и справиться с ними.
• Как сделать так, чтобы ребенок сам делал то, что необходимо.
• Основные причины плохого поведения ребенка. Виды контроля.
• Основная причина почему дети допускают ошибки.
• Что на самом деле вызывает доверие у вашего ребенка.

Об этом расскажет Вячеслав Григорьев, который более 10 лет является владельцем частного садика и частной школы в Москве. Специалист в области воспитания и развития детей. В своем подходе к воспитанию детей использует методику Марии Монтессори. Успешный семьянин, 19 лет в браке (брак первый). Отец пятерых детей (сын 10 месяцев, сын 5 лет, дочь 9 лет, дочь 16, сын 17 лет). Его дети самостоятельно контролируют свое расписание, знают свои обязанности и выполняют их без внешнего контроля, с удовольствием обучаются, занимаются спортом, беспроблемные и открытые к сотрудничеству.

Закрыть

История как основной двигатель познания мира.

Поговорим о том, как сделать так, чтобы изучение истории не стало бессмысленным заучиванием дат. Разберемся, как история может стать основным двигателем изучения окружающего мира и живым инструментом познания уже в 1 классе. Обсудим, как во время изучения истории развить навыки поиска и анализа информации, коммуникации и самопрезентации.

Лектор: Алёна Михалёва, монтессори-педагог 6-12, ведущий образовательных праздников, автор и ведущий экскурсий для детей

Закрыть

Развитие математического мышления: переход от конкретных понятий к абстрактным.

Поговорим о том, всем ли детям свойственно математическое мышление, когда и каким образом ребенок переходит от конкретных математических понятий к абстрактным, покажем основные презентации Монтессори-материала для возраста 5-7 лет.

Лектор: Ольга Макушина, монтессори-учитель класса 3-6 лет (AMI-диплом), лингвист.

Закрыть

Как получить максимальный образовательный эффект. Итоги внедрения различных методик. Преимущество Монтессори.

На этом выступлении Илья и Анна поделятся секретами запуска и развития малокомплектной школы. Поделятся итогами тестирования и внедрения различных методик обучения, критериям отбора, преимуществами метода Монтессори, решением вопроса социализации детей. Вы узнаете практические шаги, как правильно выбирать результативные обучающие материалы, развивать самостоятельность и умение самообучаться у ребенка. По итогам 14-ти летнего опыта малокомплектной школы, Илья и Анна расскажут о влиянии возрастных особенностей на процесс обучения и как избежать будущих проблем.

Каждый слушатель получит в подарок пример методического материала.

Лекторы: Ланцман Илья и Анна, владельцы и руководители сети частных школ и курсов подготовки к ЕГЭ, авторы методических разработок для начальной школы.

Закрыть

Формат свободной школы: организация и работа.

Плюсы и минусы обучения ребенка в монтессори школе. Чем отличаются монтесорианские дети. Какие результаты важнее предметные или личностные? Какими могут быть выпускники монтессори школ.

Лектор: Инна Инюшкина, со-основатель и директор Инновационного Образовательного Центра «Земляне»

Закрыть

Грамотное письмо: выучивать правила и\или развивать орфографическую зоркость?

По каким законам строится русское правописание? Что такое орфографическое чутье и можно ли его развить? Надо ли учить все правила - или важнее научиться видеть общую структуру предложения и слова? Как справиться с ошибками "на внимание"? Мы не только обсудим эти вопросы, но и попрактикуемся в использовании некоторых приемов.

Лектор: Смирнова Надежда Николаевна, директор Международного института Монтессори-педагогики, психолог, автор и разработчик большого количества дидактических материалов, методических разработок и программ.

Закрыть